Gymnasium - Oberstufe

Die dreijährige Oberstufe

Die dreijährige Oberstufe gliedert sich in die Einführungs- und die Qualifikationsphase. Die Einführungsphase dient der Hinführung zu oberstufengemäßen Arbeitsmethoden, in der Qualifikationsphase findet die weitere Vorbereitung auf das Abitur statt. Die Kursnoten dieser Phase ab Q1 bilden nun einen Teil der Abiturnote. Am Ende der Qualifikationsphase finden im 2. Halbjahr die schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen in vier oder fünf Fächern statt.

Der Unterricht findet in sogenannten Profilen statt, welche eine inhaltliche Schwerpunktsetzung durch die Schülerinnen und Schüler ermöglichen. An der Schule Hohe Geest bieten wir zurzeit drei Profile an: ein naturwissenschaftliches Profil (Biologie), ein gesellschaftswissenschaftliches Profil (Geographie oder WiPo) und ein sportliches Profil (Sport).

Neben der zielgerichteten Vorbereitung auf die Abiturprüfungen sind folgende Aspekte der Oberstufe an der Schule Hohe Geest von besonderer Bedeutung:

Mit fachlichen Intensivierungsangeboten begegnen wir den unterschiedlichen Voraussetzungen der neu in die Oberstufe eintretenden Schülerinnen und Schülern.
Die Klassenfahrt bzw. Studienfahrt in der Oberstufe ist an das gewählte Profil angelehnt, so dass positive Aspekte von außer- und innerschulischen Lernorten verbunden werden können.

Diese strukturellen und organisatorischen Maßnahmen werden von individueller Beratung durch die Oberstufenleitung und auch die Schulsozialarbeit begleitet. Weitere Fragen beantwortet der Oberstufenleiter Herr Staben (rene.staben @ schule-sh.de).

Termine

Anmeldezeitraum für das Schuljahr 2026/27:

Februar 2027 (genaue Termine folgen)

Bekanntgabe der Zuordnung zu den Profilen:

ab März 2028 (genaue Termine folgen)

Zum Ansehen und Durchblättern der Präsentation klicken Sie bitte auf die untenstehende Abbildung.

Gesellschaftswissenschaftliches Profil Wirtschaft/Politik

Das Fach Wirtschaft/Politik hat das übergeordnete Ziel, Schülerinnen und Schüler zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern auszubilden, die kommunikativ und partizipativ handeln können. Dabei werden die Kernprobleme von Grundwerten menschlichen Zusammenlebens, Nachhaltigkeit, Gleichstellung und Diversität sowie Partizipation behandelt. Kontroversen werden im Unterricht diskutiert, um politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Fragestellungen und Probleme sowie deren Wechselwirkungen mehrperspektivisch zu untersuchen und kriteriengeleitet zu beurteilen. Damit wird deutlich, was für einen hohen Lebensweltbezug dieses Fach hat.

Download: WiPo als Profilfach in der Oberstufe

2024_WiPoProfil.pdf (606,4 KiB)

Naturwissenschaftliches Profil Biologie

Die Naturwissenschaften prägen den Alltag unserer heutigen Gesellschaft. Die naturwissenschaftliche Grundbildung dient dem Verständnis der grundlegenden Arbeits- und Denkweisen dieser Wissenschaften. Ziel des Unterrichts ist es, naturwissenschaftliche Phänomene, die Sprache und Meilensteine der Forschung zu verstehen. Das Fach Biologie leistet dabei seinen Beitrag für ein ganzheitliches Verständnis der Zusammenhänge und Prozesse des Lebens. Die Inhalte reichen von den genetischen Grundlagen bis hin zu evolutionsökologischen Zusammenhängen. Das Profil zielt auf die vielseitige Entwicklung von Interesse und Fähigkeiten in möglichst vielen Bereichen des menschlichen Lebens ab. Es wird die Einsicht in allgemeine Zusammenhänge und in die alle Menschen gemeinsam angehenden Problemstellungen gewonnen.

Download: Naturwissenschaftliches Profil Biologie

2024_BioProfil.pdf (999,7 KiB)

Profilgebendes Fach Sport

Sport verbindet Bewegung, Wissen und Persönlichkeit. Im Profilfach Sport erleben unsere Schülerinnen und Schüler eine einzigartige Verbindung aus praktischem Training und wissenschaftlicher Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper. In der Praxis werden vielfältige Bewegungsfelder erprobt sowie ausgewählte Sportarten vertieft – von großen Sportspielen wie Fußball, Handball, Volleyball und Basketball über Rückschlagspiele wie Tennis und Badminton bis hin zu Fitness, Geräteturnen, Leichtathletik, Schwimmen sowie Gymnastik und Tanz.

Parallel dazu vermittelt die Theorie fundiertes Hintergrundwissen: Trainingslehre und Sportbiologie, Bewegungslehre und Lernpsychologie, Ernährung und Doping, Sensomotorik sowie soziologische, wirtschaftliche und psychologische Aspekte des Sports – abgerundet durch Sportphilosophie und Sportgeschichte.

Für die Teilnahme am Sportprofil ist eine ärztlich attestierte sportliche Tauglichkeit erforderlich. Theorie und Praxis fließen zu gleichen Teilen in die Semesternoten ein, und auch in der Abiturprüfung werden beide Bereiche gleich gewichtet: Sie besteht aus einer sportpraktischen Prüfung sowie einer schriftlichen Klausur, die jeweils zur Hälfte in die Endnote einfließen.

Wer sich für Bewegung begeistert, den eigenen Körper besser verstehen und gleichzeitig wissenschaftlich denken lernen möchte, ist hier genau richtig. Das Profil bereitet sowohl auf sportbezogene Studiengänge als auch auf ein lebenslanges, gesundheitsbewusstes Sporttreiben vor, setzt aber auch eine hohe Anstrengungsbereitschaft voraus.

Download: Informationen zum profilgebenden Fach Sport

2024_SpoProfil.pdf (577,6 KiB)

Downloads

Änderung Oberstufenverordnung ab Abitur-Jg. 2027

FAQ Änderung OAPVO Feb. 2025.pdf (515,2 KiB)

Informationen zu Einbringungspflichten im Abitur

Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen.

Information zur Einbringungspflicht (42,2 KiB)

Verpflichtung zur Teilnahme am Unterricht

Gemäß Schulgesetz (SchG) und Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung (OAPVO) sind alle Oberstufenschüler/innen zur regelmäßigen Teilnahme am Unterricht in den von ihnen belegten Kursen verpflichtet. Wer dieser Verpflichtung nicht nachkommt, behindert den Fortgang des Unterrichts und beeinträchtigt damit die Lernmöglichkeiten seiner Mitschüler/innen. Unregelmäßiger Schulbesuch gefährdet aber nicht zuletzt auch das eigene Ziel, den Abschluss der Oberstufe erfolgreich zu erreichen. Hinzuweisen ist auch darauf, dass versäumte Tage und Stunden in den Zeugnissen auftauchen. Sie bieten zukünftigen Arbeitgebern über das Notenbild hinaus Erkenntnisse über den Bewerber.

Wer der Verpflichtung zur regelmäßigen Teilnahme am Unterricht nicht nachkommt, hat unverzüglich über die Gründe einen Nachweis zu führen. Hierfür genügt im Allgemeinen eine schriftliche Erklärung der Eltern bzw. der volljährigen Schülerin oder des volljährigen Schülers. Bei zu erwartender mehrtägiger Abwesenheit z.B. durch eine starke Erkrankung ist es ratsam, den Klassenlehrer hierüber in Kenntnis zu setzen. Entzieht sich eine Schülerin oder ein Schüler vorsätzlich der Leistungsfeststellung in einem Kurs, kann dieser Kurs mit 0 Punkten bewertet werden. Halbjahresleistungen in Kursen, die mit 0 Punkten bewertet werden, gelten nach §7 (8) OAPVO als nicht erbracht. Wenn es sich dabei um eine in die Abiturbewertung einzubringende Leistung handelt, muss die Schülerin oder der Schüler um eine Jahrgangsstufe zurücktreten. Eine Schülerin/ ein Schüler kann von der Schule entlassen werden, wenn sie oder er innerhalb von 30 aufeinander folgenden Kalendertagen insgesamt 20 Unterrichtstunden dem Unterricht unentschuldigt ferngeblieben ist (§19 (4) SchG).

Antrag auf Notenschutz

Hier finden Sie den Antrag, mit dem Eltern bzw. volljährige Schüler*innen der Sekundarstufe II die Verlängerung des Notenschutzes beantragen können.

Antrag auf Notenschutz in Sek II (LRS) (168,9 KiB)

Gliederung des Gymnasiums

Das Gymnasium gliedert sich in Orientierungs-, Mittel- und Oberstufe.